语文一年级下教学计划
日子如同白驹过隙,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候写一份详细的计划了。那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编为大家收集的语文一年级下教学计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
语文一年级下教学计划1一、教材分析
一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元,识字部分安排在教材的第一和第五单元,穿插在阅读单元之间。在第一单元之后,安排了“快乐读书吧”。大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。在全书最后,安排了几个附表:识字表、写字表和常用偏旁名称表。每个单元内部的具体安排如下:课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地:识字加油站、字词句运用、书写提示、我的发现、展示台、日积月累、和大人一起读。
二、学情分析
经过第一学期的学习,已经有了一定的汉字积累量,不过对偏旁部首的认识还不熟。学生经过一学期与老师的相处,与同学的相处,我对班内同学有了进一步的认识和了解。如:我发现刘星宇,戴雨泽等学生活动力特别强,活泼好动,特别是男孩子,又跑又叫的,注意力难以集中。比如好动型的有李朝阳、丁鹏翔、刘宇轩、董妍庚等孩子,他们上课注意力不集中,学习习惯还处于自由散漫型状态。因为他们年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。又如王思懿、张佩瑶等同学汉语拼音巩固率 ……此处隐藏7088个字……了这些小同学怎样上语文课,那么我们又应该怎样上我们的语文课?
3、总结:
上语文课时,要坐端正,专心看黑板,认真听老师讲解,并且积极参与学习活动,只有这样才能上好语文课,掌握好语文知识。
四、扩展
在学校上学,除了要上语文课外,我们还要学习其他的科学知识,还要上数学课、自然课、英语课、音乐课等等。所以在其他课堂上,同学们也要认真听讲,积极思考,这样就能学到更多、更广的知识,成为聪明的好学生。
第三课时
一、谈话导课
同学们,已经开学了,你们也已经转入正式的学习生活中了。那么有谁知道正确的读书、写字姿势和执笔方法呢?
二、观察、模仿
1、出示挂图,仔细观察图中的小同学是怎样做的?
读书:坐端正,腰挺直,双手执书,身体与桌子、眼睛与书之间要有一定的距离。
写字:坐端正,腰挺直,一手执笔,一手扶住书本;身体与桌子、眼睛与书之间要有一定的距离。
执笔:用大拇指和食指捏住笔杆,中指在后支撑;手指距笔尖有一定的距离。
2、同学们知道了什么是正确的读书和写字姿势,那我们就模仿图中的小同学练一练,看谁做的姿势最标准、最正确。
3、指正
在老师逐个检查的过程中发现大部分的同学姿势都非常标准,但还存在个别问题。谁愿意上来给大家示范一下正确的姿势?(师相机指导)
三、总结
通过这节课的观察、学习、模仿,我们知道了正确的读书、写字姿势和执笔方法,这节课同学们也做得很好。这种正确的姿势刚做起来是比较不容易的,但它对我们成长、学习是很有帮助的。所以,我们一定要坚持下去,养成良好的读书、写字习惯。