班主任教育随笔(15篇)
在日常学习和工作中，说起随笔，大家应该都有印象吧？随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法，及时捕捉，随手记录下来。为了让大家在写随笔的时候更加简单方便，下面是小编为大家整理的班主任教育随笔，仅供参考，希望能够帮助到大家。
班主任教育随笔1教育，润物无声，是一种智慧、一种境界、一种追求。虽然无声无形，但却有踪迹可寻，那就是教育故事，它记录着教育实践、反思着教育行为。对于班主任来说，回顾那一个又一个生动的教育实践，既是一个沉淀的过程，也是一个升华的过程。1月8日，区中小学班主任“我的教育故事”演讲比赛成功举行。这些优秀班主任同台竞技，以赛会友，探讨“用智慧拨动学生心弦的艺术”。
比赛分小学、中学组依次进行。小学组的班主任们从一个个亲身经历、印象深刻的教育故事入手，有对班级个别学生的细致研究、有对班主任工作的深刻反思、有对处理学生矛盾的创新思路，有自己工作中的欢笑和泪水……中学组的班主任们演讲的主题鲜明突出、事例选择的聚焦性强，内容更充实了，于朴实中渗透着一个个教育哲理。一个个真实生动的故事，一句句扣人心弦的话语，抒发着对学生们的真挚热爱，尽情地阐述着三尺讲台上的精彩人生，诠释了作为一名教师的爱心与责任，充分将班主任的工作和爱与智慧的教育牵成一线，上演着一个个朝气蓬勃又幸福的教师形象。
总之，本次比赛，为全区班主任成长搭建了一个碰撞教育智慧、呈现教育艺术，重构教育理念的平台，相信 ……此处隐藏22821个字……所有的时间我都放在我的班级，上课的时候转课，了解其学生的状态；课间盯操，让每一个学生都能得到锻炼；我还利用课余时间主动和学生交流，以自己的言行去影响学生，去感化学生。在和学生的交流过程中得到了学生的尊敬和崇拜；还有自习课时检查学生作业的完成情况等等，可以说只有当班主任牺牲自己的时间全力投入到班级管理中，才能得到学生的信任，班级才会越带越好。
总之，班主任工作千头万绪，也有苦有乐，就不会感到工作的艰辛，而感到是一种责任，一种幸福。教育家魏书生也说过：“走入学生的心灵世界中去，就会发现一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。”善与恶往往并存于每个人的内心，教育工作者在实施教育时，如果能想方设法唤醒学生内心的善，摒除他们心中的恶，学生的积极向上的情怀就会被激发出来，他们将更自尊、自信、自律，整个班级就会进入良性循环的轨道。
班主任教育随笔15我们常把孩子比作初升的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳，比起其他学生他们更需要教师的耐心、细心的呵护、理解与尊重。“要细心的像对待一度玫瑰花上颤动欲坠的露珠，”这句话或许有些夸张了点，却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意，作为一名教师，我们有职责也有义务教育好这些后进生，使他们和其他学生一样健康欢乐的成长，展现自我独特的风采。
那么该怎样教育后进生呢？我个人认为：对于后进生，要想让他们有所提高，教师必须要抓住他们的弱点，从各个方面去关心他们，去爱护他们，使他们感受到教师给予他们的温暖，给予他们的信心，给予他们的关怀，这样让学生从内心发现自我的错误所在，找到提高的办法，从而努力学习，这样的办法的确是很好的，我想这些宝贵的经验都会为我以后的教师工作起到良好的作用！
